【導(dǎo)語】挽回課堂？挽回愛情33堂課？有沒有人知道，網(wǎng)友解答“挽回課堂”的簡(jiǎn)介如下：
全文目錄一覽：
- 1、*戀愛學(xué)挽回她完整版，如何快速高效挽回他
- 2、我在課堂上有時(shí)不好好聽課，有沒有什么辦法可以挽回
- 3、白魅團(tuán)隊(duì)的挽回戀愛課程怎樣？有聽說過沒？
- 4、感情挽回機(jī)構(gòu)是真的嗎破鏡重圓，哪家情感挽回機(jī)構(gòu)可靠
*戀愛學(xué)挽回她完整版，如何快速高效挽回他
溫馨提醒：疫情期間，小可愛們不要亂跑啦，能不聚會(huì)就不聚會(huì)、能線上相親就線上相親，等到疫情結(jié)束，再擁抱彼此吧。
在這個(gè)特殊時(shí)期里，我們也為大家準(zhǔn)備了很多干貨，讓小仙女們足不出戶就能撩男神。
在美劇《絕望的主婦》里，四個(gè)主婦的家庭生活想必很多小寶貝還印象深刻。
四位截然不同的主婦形象，離婚主婦Susan、完美主婦Bree、女強(qiáng)人主婦Lynette、還有漂亮主婦Gabrielle。
她們的生活看似完美無缺，實(shí)際上卻早已混亂不堪。而糟糕的現(xiàn)實(shí)生活的背后，我們都能看到合理溝通的嚴(yán)重缺失。
“好好聊天”這件事情，在她們的生活中無法達(dá)成，并且使得她們的生活顯得更加“兵荒馬亂”。
其實(shí)放在我們的日常生活中也是如此，更近由于疫情的加重，很多處在戀愛、挽回的小寶貝無法跟對(duì)方見面，只能通過線上的聊天來保持聯(lián)系。
于是這時(shí)候很多人發(fā)現(xiàn)無法見面，聊天又一直尬聊。兩個(gè)人的關(guān)系，好像也隨著疫情的發(fā)展變得越來越糟糕。
許多寶貝找到老師詢問：
“我們現(xiàn)在每天說不上兩句話，感覺好像要分手了?！?/p>
“對(duì)方回應(yīng)變得好冷淡，不能和他很好地聊天，兩個(gè)人不是在尬聊就是對(duì)方直接不回復(fù)了?！?/p>
“老師，疫情期間，約見面也出不去，我得怎么聊天才能夠讓對(duì)方想和我復(fù)合？”……
無數(shù)小仙女卡在聊天這一關(guān)卡中久久無法突破。挽回的目標(biāo)，自然也遲遲無法達(dá)成。
今天，老師就來給各位小仙女們出招：疫情期間 ，無法見面無法擁抱，如何通過聊天快速高效地挽回他？
姑娘們，小課堂現(xiàn)在開講~
首先說到聊天中怎樣才能讓對(duì)方感到開心愉悅，這里老師教給大家一個(gè)重要的概念——引起共鳴。
意思就是我們?cè)谒枷肷匣蚋星樯舷嗷ジ腥荆啥a(chǎn)生的情緒。
比如我們會(huì)為愛情電影的片段而流淚，覺得看到了自己的曾經(jīng)；會(huì)為了電視劇的情節(jié)而揪心，代入了電視里播放的情節(jié)當(dāng)中……
無論是前者的“似曾相識(shí)”還是后者的“代入情節(jié)”，其實(shí)根源在于我們對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
而你們想想，有時(shí)候自己能夠引以為知己的人，其實(shí)也是我們之間有共鳴，你懂我、我也能理解你，雙方的交流電波是連貫且起伏的。
因此我們之間的感情也會(huì)一直延續(xù)下去。那么如何引起共鳴呢？它分為兩個(gè)部分：
尋找你和他的共同點(diǎn)
共鳴的第一要素就是：共同語言。那么尋找共同語言的關(guān)鍵就是：找兩人的共同點(diǎn)了。
以老師已畢業(yè)的學(xué)員牛牛為例，她與男友分手后好不容易走過斷聯(lián)期，成功來到復(fù)聯(lián)的大關(guān)卡。
本以為自己離挽回只差更后一步了，卻一直無法升溫至?xí)崦痢?/p>
想不出合適的話題，于是找對(duì)方說話總是干巴巴的。
這樣的方式，也使得前任對(duì)牛牛越來越冷淡，常?；貍€(gè)一兩句，就不再回復(fù)了。
于是牛牛找到久久戀愛學(xué)，請(qǐng)我們來給她在聊天上面升溫加火，幫助她成功復(fù)合。
牛牛的情況，就是無法引起前任的共鳴，因此我們?cè)谶@個(gè)部分做重點(diǎn)突擊。
第一步：從對(duì)方的興趣愛好著手
我讓牛牛詳細(xì)寫下對(duì)方的興趣愛好，將它一一列在紙上。
其中對(duì)方有一個(gè)興趣愛好是攝影，因此我們就以“想要買單反”為由，跟對(duì)方成功建立起一次較為愉快的聊天。
讓對(duì)方給我們推薦不同型號(hào)的單反，從這個(gè)擴(kuò)展到對(duì)方喜歡拍什么類型的照片，再到去旅游過的地方等等。
前任興致勃勃地跟我們分享著他拍過的好看照片，他分享著自己的成就與喜悅，而我們積極接受與傾聽。就這樣，很輕松地就能將聊天氛圍轉(zhuǎn)變~
第二步：從對(duì)方的工作著手
因此，在聯(lián)系的過程中，我們也把其中一部分的重點(diǎn)放在股票信息的分享上。
比如，跟對(duì)方分享自己這段時(shí)間炒股的狀況，自己身邊客戶投資那些股票有所盈利發(fā)展，詢問對(duì)方目前所看好的有哪些等等。
在這樣的交流之下，對(duì)方的態(tài)度也逐漸積極起來。并且我們也可以通過這類交流分享，開始夸贊對(duì)方：
“現(xiàn)在股票行情這么不好，還好身邊有你這么一位大師，我真是太幸運(yùn)啦~”
對(duì)方在這個(gè)過程中能獲得更多的信息用在之后的工作上，同時(shí)也能收獲被夸贊和被需要的滿足感。與你之間的共鳴，自然也就得來啦~
第三步：時(shí)事新聞熱點(diǎn)八卦
聊完雙方的事兒，其實(shí)我們也可以通過聊別人的事兒來增加雙方聊天的愉悅度，引起對(duì)方共鳴。
比如疫情期間我們對(duì)死亡人數(shù)的心痛憐惜，還比如上班時(shí)間是否延遲的詢問，再比如對(duì)于自身防護(hù)措施是否到位的關(guān)心等等……
這些我們更真實(shí)的感受與祈禱，同樣也是引起彼此共鳴的溝通途徑。
當(dāng)然，有資源有余力的寶貝，也可以買一些口罩，寄給對(duì)方。以此表達(dá)自己對(duì)他的情感，用來增進(jìn)雙方的親密度。
真正學(xué)會(huì)與對(duì)方共情
*心理學(xué)家卡爾·羅杰斯曾說：
“共情是理解另一個(gè)人在這個(gè)世界上的經(jīng)歷，就好像你是那個(gè)人一般。
但同時(shí)，你也時(shí)刻記得，你和他還是不同的；你只是理解了那個(gè)人，而不是成為了他。共情還意味著讓你所共情的人知道你理解了他。”
舉個(gè)例子，一個(gè)人因?yàn)槭僭谕弁鄞罂蓿愀f：
“別哭了，這有什么好哭的，你這么優(yōu)秀，肯定能找到更好的。”
這是同情。
而共情則是，你站在她的角度去描述她的感受：
“我知道，對(duì)你來說這是你這么長(zhǎng)時(shí)間一直愛著的人。這種愛就像親情一樣，因此失去他，就似乎失去了自己一個(gè)非常親近的家人。
而且我也明白，這里面也包含著被自己愛的人否定的痛苦，我們都需要時(shí)間來撫平這個(gè)傷痕?！?/p>
隨后，與她同在：
“看到你這么難過痛苦，我心里也特別不好受。因?yàn)閷?duì)我來說，你同樣也是我很重要的人。我希望你能快樂，我也希望你能相信，我會(huì)一直陪伴你，度過這個(gè)難關(guān)?！?/p>
共情在溝通中更大的奧義就是：被理解、被認(rèn)可、被尊重，以及被傾聽。
你是懂我的，也是理解我的，更是陪伴著我的。在你身上，我獲得了更大的安全感。
在你身上，我感受到了你為我的快樂所快樂，為我的痛苦而悲傷。
我又怎能不被你的情感所打動(dòng)，認(rèn)為我們之間的情感信號(hào)始終在共鳴著。
引起共鳴，其實(shí)就是打開對(duì)方牢固心門的鑰匙。
因?yàn)椋瑢で箅p方的共同點(diǎn)與共情，才能讓兩顆遙遠(yuǎn)的心彼此靠近。
愛情有時(shí)候就像一把堅(jiān)固的鎖，你用大鐵錘去砸，費(fèi)盡九牛二虎之力也不一定能砸得開。
反而是一把小小的鑰匙，能把它一下子打開。
好的溝通與恰當(dāng)?shù)臅崦辆褪撬蔫€匙，如果你希望得到它，卻始終無法找到：
專欄 3節(jié)課快速挽回愛人心作者：久久戀愛課29.9幣0人已購查看
我在課堂上有時(shí)不好好聽課，有沒有什么辦法可以挽回
我和你不同，我思維有點(diǎn)慢，跟不上老師的節(jié)奏，但是上課時(shí)我會(huì)記下來老師重點(diǎn)講的地方和自己不懂的地方，課后認(rèn)認(rèn)真真看書，徹底搞清楚，真搞不懂就找?guī)妆緟⒖紩?。這方法效率不高，但很實(shí)用。建議你還是好好聽課，有時(shí)真不想聽就記下老師重點(diǎn)講的內(nèi)容，課后仔仔細(xì)細(xì)看書，把每個(gè)細(xì)節(jié)都搞懂，任何小知識(shí)點(diǎn)都別放過。切不可上課不聽，下課不看。 到了大學(xué)你就知道，基本上聽老師講的時(shí)候少，基本都是自己看書。
白魅團(tuán)隊(duì)的挽回戀愛課程怎樣？有聽說過沒？
知道啊，自然更有發(fā)言權(quán)嘍。這的愛情課程，從推出到現(xiàn)在，還是比較受認(rèn)可的。學(xué)了之后，挽回自己的感情，變得簡(jiǎn)單多了。
感情挽回機(jī)構(gòu)是真的嗎破鏡重圓，哪家情感挽回機(jī)構(gòu)可靠
分手失戀后怎么辦？除了黯然懷念，你可想過挽留愛人？為了幫助更多需要情感咨詢的人，半年多前廣州破鏡重圓教育咨詢有限公司默默開起了每周一次的情感課堂，邀請(qǐng)挽回愛情師講述挽留感情、挽回婚姻、兩性相處、愛情定制等情感技巧，課后進(jìn)行免費(fèi)在線情感咨詢和交流。
在課上提問的不乏失戀、出軌、離婚的人，故事各有不同，但都離不開一個(gè)字“情”。其中有一部分人，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上挽回資料參差不齊，錯(cuò)信了那些“干貨”，往往采取了錯(cuò)誤的方式去嘗試挽回，而這些不恰當(dāng)?shù)姆绞绞沟脤?duì)方十分反感，甚至將其拉黑、刪除聯(lián)系方式，讓挽回變得十分困難。他們希望通過向行業(yè)更權(quán)威的破鏡重圓公司挽回愛情師的在線咨詢，度過情感危機(jī)，挽回愛人。
對(duì)于分手后，如何才能有效挽回，廣州破鏡重圓教育咨詢有限公司復(fù)合大師康納給出以下建議：
首先，在著手去挽回感情之前，需要明確一個(gè)事實(shí)：你們是真性分手還是假性分手，你是真正分手了嗎？這是非常重要的，直接決定了挽回策略的不同。
很多人關(guān)心分手后能否立刻聯(lián)系對(duì)方。如果是假性分手，就可以聯(lián)系，只要根據(jù)實(shí)際情況控制好聯(lián)系頻率即可。因?yàn)榧傩苑质种刑岢龇质值囊环剑鋵?shí)是非常缺乏安全感的，“提出分手”其實(shí)只是一種手段，他需要的是伴侶更加的關(guān)心和愛。當(dāng)然，他會(huì)用到如此偏激的方法來表達(dá)自己的需求，證明相處中你經(jīng)常忽視對(duì)方感受，那么在聯(lián)系期間需要抓緊機(jī)會(huì)，找出問題的根源，說一些合理化自己以前負(fù)面行為的話語，并且在往后的相處中慢慢改掉從前不好的地方。這種情況的挽回難度是比較低的。
如果是真性分手，則意味著對(duì)方已經(jīng)對(duì)你死心了。這種情況的挽回，就需要給彼此一段過渡期，讓彼此都冷靜下來去思考你們之間的關(guān)系。在情感課堂上，復(fù)合大師康納對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行了一一分析，幫助他們理清自己關(guān)系處于什么狀態(tài)。復(fù)合大師康納發(fā)現(xiàn)，有一些案例本來是屬于假性分手的，但他們?cè)诜质趾鬀]有把握問題的根本，忽視了聯(lián)系頻率，瘋狂地短信、電話轟炸對(duì)方，從而導(dǎo)致對(duì)方的情緒反反復(fù)復(fù)，分分合合，又跌倒在同樣的相處問題上，久而久之加重了對(duì)方的否定心理，覺得跟你分手的決定是對(duì)的，就惡化*性分手了。
那么，真性分手該如何緊急處理？
破鏡重圓公司復(fù)合大師康納在情感課堂上講述，“如果是真性分手，更不能自亂陣腳。在過渡期間，千萬不要卑微地哀求對(duì)方復(fù)合，更不要去質(zhì)疑、試圖說服對(duì)方，跟你分手的這個(gè)決定是錯(cuò)的。相反的，你可以同意對(duì)方的觀點(diǎn)，‘是的，我覺得你和我分手是對(duì)的’，讓對(duì)方覺得你并不是糾纏著要跟他在一起的。正確的挽回做法是，你要‘主動(dòng)接受’對(duì)方所說的一切問題，你不需要解釋、爭(zhēng)辯、保證，他說什么，你承認(rèn)即可。”
這就是二次吸引挽回愛情流程中的“愿意走開原則”，有利于快速降低兩人關(guān)系的矛盾點(diǎn)，為你爭(zhēng)取更多的時(shí)間去提升自身價(jià)值，做更多吸引對(duì)方的行為，但又不打擾對(duì)方的生活。
當(dāng)然，廣州破鏡重圓教育咨詢有限公司復(fù)合大師康納認(rèn)為，感情出現(xiàn)問題，跟雙方都離不開關(guān)系。所以，無論是哪一方，都應(yīng)該學(xué)會(huì)去反思自我，想清楚彼此的需求。感情挽回對(duì)于破鏡重圓公司來說并不陌生。這些年，公司一直專注于挽回前任和挽回婚姻，不斷創(chuàng)新公司總監(jiān)及國(guó)內(nèi)首位復(fù)合大師康納先生所研究總結(jié)的挽回理論體系，在基于事實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)客戶進(jìn)行針對(duì)性的分析和建議，讓更多的人重獲幸福，這一直是破鏡重圓公司的使命所在。
【總結(jié)】挽回課堂？挽回愛情33堂課？的問題已經(jīng)有了答案，更多關(guān)于“挽回愛情33堂課”關(guān)注映森：http://m.b4i118.com/
