用自己的命挽回孩子的命？這個(gè)我試圖用生命來(lái)挽回的孩子

情感館子 2023年01月08日 10:15 91 0

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【引言】用自己的命挽回孩子的命？這個(gè)我試圖用生命來(lái)挽回的孩子？映森情感整理，獲取情感知識(shí)“用自己的命挽回孩子的命”的內(nèi)容如下：

全文目錄一覽：

1、關(guān)于患癌老人勇救落水娃險(xiǎn)出事:愿用自己命換孩子命，大家怎么看？
2、《陽(yáng)光之下》封瀟聲慘死，柯瀅流淚，柯瀅對(duì)封瀟聲是一種怎樣的情感？
3、跪求關(guān)于拯救的事例!!!!
4、你愿意用你的生命去換孩子的重生嗎？
5、因?yàn)樨毟F放棄了對(duì)孩子的*是種罪惡?jiǎn)幔?/a>

關(guān)于患癌老人勇救落水娃險(xiǎn)出事:愿用自己命換孩子命，大家怎么看？

現(xiàn)代社會(huì)人太缺少這種精神，回想現(xiàn)代社會(huì)老人碰瓷，老人在公交上因沒(méi)有讓位引起的沖突等事件，歷歷在目，所以這種精神值得社會(huì)學(xué)習(xí)。

《陽(yáng)光之下》封瀟聲慘死，柯瀅流淚，柯瀅對(duì)封瀟聲是一種怎樣的情感？

在蔡文靜直播追劇《陽(yáng)光之下》大結(jié)局的時(shí)候，看邊看柯瀅和封瀟聲對(duì)峙的過(guò)程，蔡文靜邊哭著表示:

“這段戲看得很難過(guò)，柯瀅對(duì)封瀟聲說(shuō)的話都是很真誠(chéng)的蔡文靜真的很愛(ài)柯瀅了，對(duì)角色的理解也很透徹了。她把柯瀅的善良優(yōu)秀勇敢演繹的淋漓盡致，她真的和角色融為一體了。

但是封瀟聲慘死？哪里慘了！醒醒！那是人渣封瀟聲。

你看當(dāng)何妍問(wèn)小五是誰(shuí)，他倆的對(duì)話。何妍問(wèn)小五不怕她反悔嗎，小五說(shuō)怕，何妍問(wèn)如果她反水了會(huì)怎么樣

小五說(shuō):我會(huì)成為烈士，到時(shí)候記得來(lái)給我獻(xiàn)花

何妍:你不像是警察

小五:因?yàn)橄竦亩妓懒?/p>

你看看，這一句話包含了多少信息。傅慎行害死了這么多人，自殺都是便宜的。不了解他的惡是因?yàn)閯h掉的情節(jié)太多了《掌中之物》名場(chǎng)面？全程修羅場(chǎng)還差不多。

傅慎行每天真的好閑，除了整日性羞辱一位已婚女性，他真的沒(méi)有什么正事可干嗎？真的讓我覺(jué)得又惡臭又膚淺。這就是變態(tài)。有好多人都說(shuō)心疼傅慎行，喜歡傅慎行，覺(jué)得傅慎行可憐深情，還說(shuō)希望傅慎行下輩子還要遇到何妍好好過(guò)日子，他孩子竟然留下來(lái)了？他有什么資格用自己的命去挽回孩子的命？他本來(lái)就該死啊，你求何妍留孩子的時(shí)候想過(guò)梁遠(yuǎn)澤的孩子嗎？何妍當(dāng)時(shí)也是拼了命的求你啊。何妍心理生理雙重折磨，這是愛(ài)嗎？這是不懂怎么做人啊?？聻]哭了也是劫后余生，噩夢(mèng)終于結(jié)束的感慨放過(guò)柯瀅吧，她沒(méi)有做錯(cuò)任何事啊，她文靜漂亮，精通法語(yǔ)，英語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，做著自己喜歡的工作，有相戀十年很愛(ài)很愛(ài)他的老公，有恩愛(ài)的父母，她本該有很好很好的一生啊希望她下輩子還能能再遇到梁遠(yuǎn)澤就好了，過(guò)平安順?biāo)斓囊簧?。不要再碰見傅慎行了?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

這個(gè)劇有太多的意難平，不僅僅是指封瀟聲死的太便宜了，他沒(méi)有為自己做過(guò)的事情付出代價(jià)粉絲更意難平的是演員的演技沒(méi)有得到展示，劇情的剪輯讓很多人的付出付之一炬。封瀟聲的惡也沒(méi)有完全的展示出來(lái)。以后這種人設(shè)請(qǐng)找丑一點(diǎn)的男主好嘛！要不然不會(huì)有這么多的人三觀跟著五官跑。

跪求關(guān)于拯救的事例!!!!

師魂篇

老師，你用天使的翅膀守護(hù)了花朵

張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔！

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師。“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、更愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

【點(diǎn)評(píng)】他有機(jī)會(huì)自己逃生，卻選擇了替孩子去死。拿自己的命去換孩子的未來(lái)，這是這位普通人民教師給我們上的更后一課。

向倩老師：身體被折成三段，意志卻比鐵剛強(qiáng)

在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

【點(diǎn)評(píng)】向倩才21歲，剛參加工作不到一年，大家都說(shuō)她是一位虛心好學(xué)、積極向上的好姑娘。似水流年再也不會(huì)帶走向倩的青春，她的花樣年華已經(jīng)在人們心中定格，成為永恒。

吳忠紅老師：危急時(shí)刻他把生的希望留給學(xué)生

崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他愛(ài)的學(xué)生——地震襲來(lái)，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時(shí)，聽到有學(xué)生掉隊(duì)，他義無(wú)返顧從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬……

因?yàn)閹熒薪M織的撤離，絕大多數(shù)師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。吳忠紅老師今年45歲，已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年。

他走了，永遠(yuǎn)的走了。28年的教育生涯中，給我留下了連他自己也不清楚多少的已經(jīng)在工作崗位工作的學(xué)生、給我們留下了在生命的更后時(shí)刻所挽回的學(xué)生的生命和我們?nèi)嗣窠處煹纳嵘頌槿说牧己眯蜗蠛蛯W(xué)習(xí)的榜樣。在他短暫的一身中沒(méi)有過(guò)上一天清閑的好日子，在小鎮(zhèn)上連屬于自己的住房都沒(méi)有，長(zhǎng)期的寄居在妻子姐姐的家中，現(xiàn)在連姐姐家的房子也遭到嚴(yán)重?fù)p壞，妻子和孩子連棲身之所也沒(méi)了……家里更值錢的東西就是那臺(tái)在工資改革后購(gòu)買的20多寸的電視機(jī)、電飯煲，其他基本什么都沒(méi)有了。

【點(diǎn)評(píng)】不計(jì)其數(shù)的網(wǎng)友紛紛留言悼念吳老師，其中一人寫道：有的人死了,他還活著!你就是那樣的人!你用實(shí)際行動(dòng)，向世人證明自己是一名真正的人類靈魂工程師!作為與你年紀(jì)一樣大的人,向你深深地鞠躬！一路走好！永垂不朽!

譚千秋老師：永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢(shì)

我的愛(ài)人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛(ài)人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸。男子漢也會(huì)累嗎？你怎么躺下就不再起來(lái)？讓我跪下來(lái)，依然和你保持更近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……

——5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個(gè)學(xué)生。一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。

他的母校湖南大學(xué)馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上這樣表達(dá)大家的心聲：“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開雙臂的姿勢(shì)。流完這滴淚，我決定不再哭了。因?yàn)?，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人！像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖！”

【點(diǎn)評(píng)】譚老師就這樣走了，沒(méi)來(lái)得及留下哪怕一句遺言，留下的是孤兒寡母和無(wú)盡的懷念。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”

嚴(yán)蓉老師 :在救下13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)了

一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥?hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒(méi)有聽到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字?！霸诰葖寢?！也在救爸爸！”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。

沒(méi)有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無(wú)。媽媽，映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)了?！?嚴(yán)老師被壓在里面了?！闭f(shuō)完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在更后，等第13個(gè)孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】我們失去了嚴(yán)蓉，好在還留下了小雯欣；雯欣失去了媽媽，好在還有13個(gè)不是親生勝似親生的哥哥姐姐。讓生者有那不朽的愛(ài)，讓死者有那不朽的名。

聶曉燕老師孩子啊，不是媽媽不愛(ài)你

地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里！等到孩子的遺體被挖出來(lái)，聶曉燕奪眶而出的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”

“娃娃，你的臉怎么這么臟?。俊甭檿匝啻蜷_嶄新的粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，以疼痛來(lái)阻止淚水的傾瀉。

【點(diǎn)評(píng)】孩子啊，不是媽媽不愛(ài)你。請(qǐng)?jiān)?，幼兒園這么多孩子需要媽媽救出來(lái)，媽媽實(shí)在沒(méi)有來(lái)得及。

危急時(shí)刻，關(guān)愛(ài)、救助從四面八方涌來(lái)。人民教師站了出來(lái)，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。

他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。災(zāi)難面前，生命原來(lái)如此脆弱；面對(duì)災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容，每一個(gè)瞬間都感天泣地。

這些平凡而偉大的老師。在平常的日子里，他們和你我一樣平常；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們挺身而出！當(dāng)太陽(yáng)在廢墟上升起時(shí)，他們卻含笑離去！他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大！他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁！他們用生命為心愛(ài)的學(xué)生上完更后一課！他們用生命為心愛(ài)的學(xué)生撐起一片希望的天空......

母愛(ài)篇

親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，請(qǐng)你一定要記住，我愛(ài)你。

那一刻，地動(dòng)山搖；那一刻，生死相依。

地震來(lái)襲時(shí)，母親用懷抱為孩子搭起了更偉大的庇護(hù)所，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的生命奇跡；

因?yàn)橛袗?ài)，母親忘了自己；因?yàn)橛袗?ài)，母親譜寫了這世間更偉大的傳奇，用行動(dòng)乃至生命頌揚(yáng)著生的偉大，死的尊嚴(yán)，愛(ài)的綿長(zhǎng)，情的久遠(yuǎn)……

母親——那是一個(gè)讓人動(dòng)容的名字!

去世前，她給孩子留下短信

5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！”

一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。

隨行的*過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，*下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！笨磻T了生離死別的*，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……

一定要記住我愛(ài)你

世界會(huì)因愛(ài)而擁擠

親愛(ài)的寶貝對(duì)不起，

媽媽就要與你分離,

在這冰冷漆黑的夜里。

可是我不會(huì)放棄,

與你多一刻手與手的相系,

只想牽你穿越生與死的距離,

即使雙臂已經(jīng)如此的虛弱無(wú)力,

也許再也無(wú)法聆聽你甜甜的夢(mèng)囈,

但在我的心底,

會(huì)永遠(yuǎn)烙下你睡顏的美麗。

親愛(ài)的寶貝對(duì)不起，

媽媽就要與你分離,

在這冰冷漆黑的夜里。

可是我不會(huì)放棄,

與你多一分身與身的相偎,

只想為你撐起一方生命的藍(lán)天,

即使沉重的磚塊壓彎我的背脊,

也許我的世界再也沒(méi)有四季的更替,

但是我會(huì)讓你的人生,

變得如夏花般燦爛與旖旎。

親愛(ài)的寶貝對(duì)不起，

媽媽就要與你分離,

在這冰冷漆黑的夜里.

可是我不會(huì)放棄,

與你多一秒心與心的相依,

只想幫你盡力點(diǎn)燃希望的奇跡,

即使破碎的瓦礫穿透我的雙膝,

也許你的腦海還沒(méi)有媽媽的記憶,

但我不要你在人間空蕩又孤寂,

所以你要相信世界會(huì)因愛(ài)而擁擠。

親愛(ài)的寶貝對(duì)不起，

媽媽真的不想與你分離,

在這冰冷漆黑的夜里。

可是天堂的旅途永遠(yuǎn)沒(méi)有歸期。

親愛(ài)的寶貝,

如果你能活著，

一定要記住我愛(ài)你。

每一刻……

每一分……

每一秒……

已故父母用身體搭成“生命的圍墻”

宋欣宜，這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)從廢墟中被解救出來(lái)的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

5月14日，北川縣城。

救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處——壓在房屋下的是兩個(gè)不幸遇難的大人，被他們護(hù)在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。

宋欣宜，這個(gè)只有三歲的小女孩在與死神抗?fàn)幜?0多個(gè)小時(shí)后，從廢墟中被解救出來(lái)時(shí)，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來(lái)的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

求生是人的本能，而在生死一瞬，偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能。小欣宜得救了，斷墻下整整40多個(gè)小時(shí)與死神的抗?fàn)?，是父母用他們的全部生命，緊緊護(hù)衛(wèi)著孩子的生命之弦。

孩子，來(lái)世再和媽媽續(xù)緣

孩子

媽媽帶血的呼喊

你聽不聽得見？

媽媽把你的名字叫了一遍又一遍

你為什么還不肯出現(xiàn)？

孩子

你是不是太過(guò)貪玩

跑得離媽媽很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？

回來(lái)吧！

今天無(wú)須向媽媽道歉！

孩子

如果你在鋼筋水泥土之間

快快伸出手來(lái)求援

讓媽媽看到你臟兮兮的小臉

你要知道，媽媽對(duì)那張臉是多么迷戀！

孩子

你的鞋和書包，媽媽已經(jīng)看見

媽媽的心已經(jīng)碎裂成片

只是求求你了，孩子

千萬(wàn)不要閉上雙眼！

孩子

媽媽為了找你，徹夜未眠

媽媽知道你冷，想給你送上一件衣衫

媽媽知道你餓，想給你送上一餐飯

可是，你為什么不還媽媽一個(gè)笑顏？

孩子

我終于看到你了！

我跌跪著把你摟在胸前

可是，一向說(shuō)起來(lái)沒(méi)完的你此刻卻是默默無(wú)言！

孩子！睜眼看看吧，更親更愛(ài)的媽媽就在你身邊！

孩子

中午你還招手說(shuō)：“媽媽，晚上再見！”

媽媽還親了親你的臉

可是，你怎么可以忍心把媽媽欺騙？

這次的再見卻是再也不見！

孩子

媽媽已經(jīng)將你當(dāng)成生命中的一種習(xí)慣

沒(méi)有了你

叫我如何面對(duì)每一個(gè)今天和明天？

懂事的你如何狠得下心讓媽媽從此陷于孤單？

孩子

就在前一天

你還摟著我說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

你告訴我

永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？！

孩子

你的祝福讓爸爸嫉妒不堪

“老爸，下個(gè)月父親節(jié)，看我的表現(xiàn)！”

你的承諾怎么可以不兌現(xiàn)？

你怎忍心讓爸爸的等待成了虛幻？

孩子

你的身上是濕的

要不要媽媽永遠(yuǎn)為你撐著傘？

你的身上是疼的

要不要媽媽陪你一起鍛煉？

孩子

早知道你的人生如此短暫

媽媽不該讓你承受那么多的負(fù)擔(dān)

練琴、寫字、跳舞、補(bǔ)課、做題，每個(gè)星期天，媽媽都攪得你很不安

有時(shí)候，還要接受爸爸媽媽的打罵和埋怨

孩子

媽媽知道你不孤單

陪你一起的有那么多老師和同學(xué)

孩子，你要乖乖的，好好聽老師的話

和同學(xué)還做好伙伴

孩子

你倒是解脫了

留給媽媽的卻是終年的想念

沒(méi)有你的日子

媽媽的世界從此黑暗

孩子

媽媽以為等到我老邁蹣跚

會(huì)有你和你愛(ài)人的照料和扶攙

會(huì)有你幫著媽媽捶捶后背揉揉肩

你卻先我而去，毅然決然

孩子

媽媽再也不能管你的一日三餐

也不能噓寒問(wèn)暖

請(qǐng)記得常常到媽媽的夢(mèng)里

和媽媽相見

來(lái)世，讓媽媽把雙倍的愛(ài)償還！

年輕媽媽懷抱女兒遇難女嬰含乳頭吮吸活命

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn):一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。

救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時(shí)，她立刻哭鬧起來(lái)，看到女嬰的反應(yīng)，在場(chǎng)者無(wú)不掩面。

無(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。此時(shí)此刻，每個(gè)人無(wú)法抑制自己悲慟。

當(dāng)你承受不住外界的種種壓力時(shí)，母親為你撐起一片天空，為你遮風(fēng)擋雨，至死也呵護(hù)在孩子們的身旁，這就是天底下更偉大的愛(ài)——母愛(ài)！

孩子，快抓緊媽媽的手

——為地震死去的孩子們而作

孩子快

快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走

媽媽我怕

天堂的路太黑

我看不見你的手

自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走

我再也看不見你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也沒(méi)有憂愁

沒(méi)有讀不完的課本再也沒(méi)有爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的模樣

來(lái)生還要一起走

媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)和朋友

我們說(shuō)不哭不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活著的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢的走

媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來(lái)生還要一起走

“警察媽媽”為震區(qū)孤兒敞開胸懷

5月16日，四川江油縣公安局女民警蔣曉娟在地震災(zāi)民庇護(hù)所為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶。蔣曉娟義務(wù)為一些急需哺乳的地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶，卻“狠心”把自己才6個(gè)月大、同樣需要母乳喂養(yǎng)的孩子交給父母照料。

近日，一張女警察給震區(qū)孤兒喂奶的照片迅速在網(wǎng)上傳播，這張照片的主角就是蔣曉娟。她為地震災(zāi)區(qū)的孤兒敞開自己的胸懷，給他們送去甘甜的乳汁。在四川的抗災(zāi)前線，每時(shí)每刻都有令人落淚的感人故事發(fā)生，蔣曉娟這位女民警再一次感動(dòng)了我們。人們送給蔣曉娟“警察媽媽”的稱號(hào)，對(duì)于地震災(zāi)區(qū)急需哺乳的孤兒來(lái)說(shuō)，蔣曉娟不是媽媽，勝似媽媽。

母親的乳汁

----寫給警察媽媽蔣小娟

宋孝林

聲嘶力竭的嬰兒啼泣，

瞬間被湮沒(méi)，

貪婪的神情，

在母親的懷抱著流溢，

孤兒的命運(yùn)繼續(xù)演繹。

為了自己的孩子，

親愛(ài)的母親離去了；

為了自己的孩子，

偉大的母親一路滄桑又回來(lái)了，

永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄可愛(ài)的孩子。

誰(shuí)沒(méi)有自己的父母；

誰(shuí)沒(méi)有自己的兒女；

親情與血緣，

永遠(yuǎn)是中華傳人，

無(wú)法扯斷的紐帶。

在那么多的選擇中，

她執(zhí)意拋下嗷嗷待哺的孩子，

為了更多的孩子，

把愧疚留給了自己，

沖到了抗震救災(zāi)的更前線。

警察媽媽蔣小娟，

平凡而又偉大的一員，

毅然敞開雪白的胸懷，

女人的羞澀，

矜持人性的至潔至純、盡善盡美。

每一次攬懷和撫慰，

每一滴乳汁，

呼醒即將沉睡的心靈，

延續(xù)著生命接力；

驕傲、欣慰、勇敢地鄙視不屑一顧的死神。

甘甜的乳汁，

滋潤(rùn)著兒女的心田，

終于在那關(guān)鍵時(shí)刻，

匯聚成涓涓溪流，

流進(jìn)了長(zhǎng)江、大海……

軍警篇

不惜一切代價(jià)向汶川進(jìn)發(fā)！

2008年5月12日汶川大地震以來(lái)，有新聞的地方就有眼淚。眼淚為誰(shuí)而流？為那些在廢墟中堅(jiān)守生命之火的意志，為那些在強(qiáng)余震中打開生命之門的大愛(ài)——閃耀著人性大愛(ài)光輝的每一張普通面孔、每一個(gè)平凡身影，都是我們民族和時(shí)代更可歌可泣的英雄。

眼淚意味著什么？是力量！面對(duì)強(qiáng)震，他們舍己救人，拼自己的命去救他人的命；他們不離不棄，失卻了自己的親人仍在全力拯救別人的親人。汶川抗震再次向人們昭示出英雄的深層內(nèi)涵：無(wú)私者無(wú)畏，大愛(ài)者大勇。

淚光中，中國(guó)人并沒(méi)有示弱，一個(gè)個(gè)英雄的形象分外清晰。解放軍，武警官兵，公安民警，人民教師，*護(hù)士，基層干部，志愿者，新聞?dòng)浾咭约邦B強(qiáng)求生自救的災(zāi)區(qū)群眾……他們用自己的血肉之軀創(chuàng)造生命的奇跡，為救出他人以慷慨的姿勢(shì)毅然赴死；他們奮力鑿開廢墟，數(shù)不清的雙手托舉起生命；他們救死扶傷，眼含淚水而表情堅(jiān)毅。他們的身影在歷史中定格，在民眾的心中高聳，匯聚成一組舍生忘死、不屈不撓、友愛(ài)互助的中華民族人民英雄群像。再?zèng)]有什么能令我們落淚，除了英雄兒女們那更深沉的愛(ài)，以及由此而凝聚和激發(fā)的偉大力量。

王毅武警某師參謀長(zhǎng)

5月12日14時(shí)28分汶川地震發(fā)生后，王毅主動(dòng)請(qǐng)纓率官兵緊急奔赴汶川災(zāi)區(qū)。由于通往汶川縣的公路因山體塌方嚴(yán)重堵塞，13日凌晨1時(shí)，王毅果斷決定組成200人的突擊隊(duì)，棄車徒步向?yàn)?zāi)區(qū)挺進(jìn)。

路上到處都是塌方，70%以上的路面損壞，橋梁全部被毀，6級(jí)狂風(fēng)夾雜著大雨，救援人員每前進(jìn)一步都十分困難。王毅和突擊隊(duì)員們相互攙扶邊開路邊前進(jìn)，手拉手趟過(guò)了齊腰深的泥石流，下山時(shí)像坐滑梯一樣往下滑……經(jīng)22個(gè)小時(shí)、90公里的連續(xù)強(qiáng)行軍，王毅率隊(duì)于13日23時(shí)15分率先到達(dá)震中汶川縣城。小分隊(duì)所有人的腳上都打起了血泡，每個(gè)人的腿都有跌傷、砸傷。王毅及時(shí)向上級(jí)報(bào)告當(dāng)?shù)貫?zāi)情，為黨中央、國(guó)務(wù)院部署抗震救災(zāi)工作提供了重要參考。截至15日，他帶領(lǐng)官兵忍耐著勞累、饑餓、腫痛，陸續(xù)救出遇險(xiǎn)群眾407人，安全轉(zhuǎn)移群眾3700余人。

5月15日，武警部隊(duì)簽署通令，決定給王毅記二等功。

【點(diǎn)評(píng)】冒著生命危險(xiǎn)率先進(jìn)入震中地區(qū)是艱難的，進(jìn)去之后一再挑戰(zhàn)生理極限連續(xù)作戰(zhàn)同樣極為不易。王毅情急之中的一句命令展示出當(dāng)時(shí)的情境：上級(jí)命令，3小內(nèi)必須開辟空投場(chǎng)、空降場(chǎng)！這對(duì)沒(méi)有任何重型工具，已經(jīng)山路奔襲一晝夜的挺進(jìn)小分隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。在瓢潑大雨中，王毅稍稍凝視了這200名子弟兵，大手一揮，高喊道： “共產(chǎn)黨員跟我上！”

蔣敏彭州市公安局民警

5月12日中午12時(shí)許，蔣敏還在電話里哄著遠(yuǎn)在北川的2歲女兒。2個(gè)小時(shí)后，地震發(fā)生，彭州市通訊中斷。來(lái)不及繼續(xù)聯(lián)系家人，容不得絲毫猶豫，蔣敏和同事們緊急集結(jié)，出門搶救傷員、上街維護(hù)秩序……直到13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機(jī)響了，蔣敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，說(shuō)蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡。

除了家人，蔣敏原來(lái)所在的北川某派出所的37個(gè)同事，在這場(chǎng)地震中犧牲了36個(gè)。但是在外援到達(dá)北川前，第一個(gè)救援隊(duì)就是縣城幸存的警官組成的。

蔣敏說(shuō)，紀(jì)念親人的更好方式就是和活著的人一起奮斗。看著蔣敏在抗災(zāi)一線一天天忙碌憔悴，領(lǐng)導(dǎo)和同事非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到一線。因?yàn)檫B日的勞累和悲傷，蔣敏在災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)暈厥過(guò)去?，F(xiàn)場(chǎng)警官趕快把蔣敏扶到板凳上，用手托著她的頭，*檢查發(fā)現(xiàn)，她的血壓非常低。在*的堅(jiān)持下，蔣敏被送到*輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她馬上要求再回一線?！拔疫€行，我不能占*的床位，我也不能停下來(lái)?！笔Y敏掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】蔣敏的女兒乖巧聰明，才2歲就能背唐詩(shī)，還常在電話里甜甜地說(shuō)：“媽媽，我想你！”在安置點(diǎn)，蔣敏抱著別人的孩子，久久凝視，不愿放下。那一刻，她一定感覺(jué)自己的閨女依然活著，正在自己的懷抱中安然入睡。

鐘旺空降兵某師炮兵團(tuán)通信班班長(zhǎng)

鐘旺的戰(zhàn)友告訴記者：“他就是第一個(gè)干，帶著我們一起干。在搶救過(guò)程中他根本不像一個(gè)病人?！痹瓉?lái)，去年鐘旺因?yàn)槲覆砍鲅≡?，被確診為胃部淋巴惡性腫瘤，一直在進(jìn)行化療。直到部隊(duì)接到任務(wù)出發(fā)前，鐘旺一直被安排充分休息。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“部隊(duì)沒(méi)有安排他跟我們出來(lái)，但是他偷偷地爬上了列車，到了飛機(jī)上以后我們發(fā)現(xiàn)他過(guò)來(lái)了。來(lái)了以后，這里安排他在駐地留守，他不同意，一直跟著我們，我們部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗到哪里，他就跟隨到哪里。”

對(duì)自己的身體，鐘旺說(shuō)得很輕松：“這個(gè)病聽起來(lái)嚇人，但是我認(rèn)為坐在那休息，并不能對(duì)這個(gè)病有積極的效果，我感覺(jué)自己能干力所能及的事。”鐘旺就是四川人，他的家也遭了災(zāi)，并且離他執(zhí)行任務(wù)的地方不足60公里。因?yàn)橥ㄐ胖袛啵娡疾恢浪膵寢尵烤瓜侣淙绾巍?/p>

【點(diǎn)評(píng)】中華民族就像一棵蒼翠的大樹，每個(gè)中華兒女正如其中的一片葉。雖然葉都會(huì)凋落，但還有無(wú)數(shù)的新芽在萌生。以自己的生命為大樹添肥，匯集成樹干里靜默的年輪——小伙子鐘旺讓我們懂得了人生的意義。

李振波大校、空降兵研究所所長(zhǎng)

災(zāi)區(qū)余震頻頻、山體不斷滑坡，惡劣的氣象條件一次次逼退力圖降落的救援飛機(jī)。很多人把希望寄托在空軍空降兵的身上。5月14日11時(shí)24分，一架大型運(yùn)輸機(jī)從成都某軍用機(jī)場(chǎng)飛向地震重災(zāi)區(qū)四川茂縣，準(zhǔn)備實(shí)施空降。在高山復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料，這樣的條件下運(yùn)用傘降參加抗震救災(zāi)，在中國(guó)空軍歷史上還是第一次。

由于茂縣為高山峽谷地形，境內(nèi)山峰多在海拔4000米左右，傘降難度很大，平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘的空降兵，不得不在4999米高空實(shí)施傘降。11時(shí)47分，飛機(jī)飛臨茂縣上空，李振波第一個(gè)跳出機(jī)艙，消失在白云之中。緊接著，14名傘兵陸續(xù)跳出艙門。

李振波等人著陸后，立即發(fā)回報(bào)告：地面地形情況復(fù)雜，不利于大隊(duì)人馬實(shí)施高空空降。隨后，他們迅速與茂縣縣委、縣政府取得聯(lián)系，于15時(shí)許第一次傳回了茂縣災(zāi)情。他們依靠攜帶的2部海事衛(wèi)星電話，每半小時(shí)與指揮部聯(lián)系一次。

【點(diǎn)評(píng)】地震發(fā)生后，受制于惡劣的條件，空軍沒(méi)有貿(mào)然實(shí)施空降，焦急的民眾一度質(zhì)疑空降兵的勇氣。李振波等15位勇士縱身跳下去了，有多少人知道，這一跳冒著怎樣的危險(xiǎn)。傘降后的第二天，全軍處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室鄭重發(fā)布：我空降兵部隊(duì)偵察小分隊(duì)成功傘降到四川茂縣，無(wú)人員傷亡。事實(shí)上，包括李振波在內(nèi)的4000多名準(zhǔn)備參戰(zhàn)的空降兵，在登機(jī)前都寫下了遺書。

許勇成都軍區(qū)某集團(tuán)軍軍長(zhǎng)

“不惜一切代價(jià)向汶川進(jìn)發(fā)！”5月13日上午10時(shí)，成都軍區(qū)抗震救災(zāi)聯(lián)合指揮部里，成都軍區(qū)司令員李世明對(duì)著電話大聲命令。電話那頭傳來(lái)某集團(tuán)軍軍長(zhǎng)許勇嘶啞的回答——幾個(gè)小時(shí)前，這位將軍率領(lǐng)一支30人的先遣隊(duì)，冒著余震頻頻、山體滑坡的危險(xiǎn)，于大雨中徒步突入震中汶川縣映秀鎮(zhèn)，并已經(jīng)救出300名傷員。隨后，許勇現(xiàn)場(chǎng)指揮，工兵團(tuán)以極大的勇氣和努力冒險(xiǎn)打通了都江堰到映秀的陸上交通，陸航團(tuán)以前所未有的高強(qiáng)度、高密度飛行，搶運(yùn)救災(zāi)兵力、物資和傷員。帳篷優(yōu)先供給災(zāi)區(qū)群眾，將軍和他的戰(zhàn)士們夜里只能披著雨衣蹲在地上休息。

一天后，許勇又乘直升機(jī)在茂縣空降，指揮抗災(zāi)。此后，他又帶領(lǐng)8架直升機(jī)，將汶川縣銀杏鄉(xiāng)受困的129名學(xué)生和10名教師救出，運(yùn)送至成都。

【點(diǎn)評(píng)】連犧牲都不怕，這樣的將軍怎能不讓人敬仰？連將軍都不怕犧牲，這樣的軍隊(duì)怎能不強(qiáng)大