【引言】心理健康與戀愛情感？心理健康與戀愛情感方面？映森情感整理，獲取情感知識“心理健康與戀愛情感”的內容如下：
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戀愛與心理健康 你如何看待戀愛中兩人的關系？
如何看待戀愛中的兩個人的關系的話。
戀愛中兩個人的關系的話，可以分為四個階段。第一階段就是初戀。也就是剛剛進入戀愛的階段。就會感覺有一些模糊感，有一些新鮮感。
第二階段就是熱戀的階段。也就是可以看到彼此的優(yōu)點。 可以說雙方都是迷戀在戀愛的當中。
第三階段是依戀。就是在生活中已經離不開對方了。心里已經默認這件事情了。
戀愛中的人都是會感覺到非常甜蜜，非常幸福的。就像情人眼里出西施。不論對方做什么都會感覺到對方的優(yōu)點。無論做什么都會感覺到事情是非常美好的。
大學生心理健康關于愛情的2000字論文
愛情是人生的重要內容，在人類社會生活中占據著重要位置，對于處在青春妙齡、充滿著幻想與浪漫色彩的大學生更是有著獨特的魅力，令無數大學生為之心醉與神往。下面是我給大家推薦的大學生心理健康關于愛情的2000字論文，希望大家喜歡!
大學生心理健康關于愛情的2000字論文篇一
《解讀大學生的愛情》
【摘要】在現實生活中，愛情是一對男女基于一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成對對方的更真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的更強烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。愛情是人類獨有的情感，是一種特殊的人際關系。
【關鍵詞】解讀;大學生;愛情
一、大學生愛情的心理內涵
愛情是人生的重要內容，在人類社會生活中占據著重要位置，對于處在青春妙齡、充滿著幻想與浪漫色彩的大學生更是有著獨特的魅力，令無數大學生為之心醉與神往。大學生愛情觀即是指大學生對于愛情的根本觀點、態(tài)度和看法，是一個人世界觀、人生觀、價值觀在愛情問題上的集中體現。進入青春期的大學生，隨著生理和心理上的發(fā)展和成熟，自然產生了對愛情的向往和關注。愛情不同于其他的人際關系，它在情感和行為上都有著自身的特性，因此弄清什么是愛情，如何處理愛情與學習的關系，擺正愛情在人生中的位置，是每一個大學生都應認真思考和回答的現實問題。
二、大學生愛情的心理現象
1.單相思與愛情錯覺
單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。
2.戀愛動機不端正
有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。
3.失戀
失戀是指戀愛過程的中斷。本次調查，結果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88%的同學能夠及時、合理的調整情緒，轉移到學習或者工作中去;只有13%的同學認為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復傾向。
4.危機壓力
現在大學里流行一種說法：“大一嬌、大二俏、大三大四沒人要”。由于談戀愛或多或少會影響學習，因此有一部分大學生為了學業(yè)而立下了大學四年不談戀愛的誓言。然而進入大學后，每天看到周圍談戀愛的同學出雙入對、親密纏綿，立下的誓言在不知不覺中動搖甚至消融，更后自己也加入了戀愛的行列。
5.網戀
網絡給大學生提供了一個虛擬性與真實性并存的情感環(huán)境，一方面大學生可以在網上大膽而直接的與異性交往，另一方面這種真真假假、半真半假、時真時假的交往又對大學生情感的健康發(fā)展產生了較大的負面影響。大學生網戀一般很容易上癮，而一旦上癮就會沉迷于網上不能自拔，把網上愛情是為生活的唯一追求。甚至為了網戀而逃課。
三、大學生如何提升愛的能力
1.迎接愛的能力
包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛，能及時準確地對愛做出判斷，并做出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無從把握。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什么，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情，就應主動關心他人，熱愛他人。當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。
2.拒絕愛的能力
自己不愿或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發(fā)展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理 方法 簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。
3.發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責任
前蘇聯* 教育 家馬卡連柯說：“愛的力量只能在人類非性欲的愛情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛情范圍愈廣，他的性愛也就愈為高尚。”發(fā)展愛的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民，都值得我們去熱愛。發(fā)展愛的能力，就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會負責，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。
4.提高戀愛挫折承受能力
大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛情錯覺、失戀等等戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強，就能較好地應對挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。當愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因， 總結 經驗 教訓，尋找解決問題的方法和途徑，在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。
心理健康對愛情觀的體會
如果一個人心理足夠健康，其實他才具備了談戀愛的“資格”。
如果你心理不夠健康，那么你可能去談戀愛，但是談戀愛當中就會有很多困擾和麻煩。
然后建立起家庭來，那就可能會出現新的麻煩。
有的人結婚了，然后在婚外又愛上異性，那么我們分析這樣的事情。
就是他可能有哪些潛在的心理原因
婚外情是很復雜的，如果我們要在很大范圍里談的話，比如說有社會原因、經濟原因、原生家庭原因等等，包括男女的心理差異等等，有好多東西。
但是那些都不是我們論述的內容，我們主要想關心的就是在婚外情發(fā)生的當事人身上，他們的內心里發(fā)生了哪些變化。
出軌的本質是我餓了，我要吃飽，饑餓感比道德比規(guī)則要強烈很多。
有哪些人容易出軌呢？
(1)早年客體關系不穩(wěn)定的人。
如果孩子在生命早期與重要他人的關系不穩(wěn)定，經常變換撫養(yǎng)人，那么，待ta成年以后，更為熟悉的方式仍然是通過不斷地更換親密關系的客體來尋找一種熟悉感和安全感。
(2)缺愛的人。
這樣的人非?？释麗郏嬲@得愛的經驗又不足，ta在生活中吸引對方滿足自己的能力也相對匱乏。
一旦能得到一點點滿足，就有可能奮不顧身地沖上去，而不顧現實性的判斷。
這樣就很容易誘發(fā)出軌行為。
(3)自戀的人。
他們往往認為自己是特殊的人，人群中自己更為亮眼。
他們認為自己不必遵守社會秩序，就算違背了規(guī)定也能夠得到原諒
同時，他們對別人的悲傷與痛苦也難有共鳴。
在外遇一事上，他們認為是自己本該擁有的權利。
(4)在工作和生活上邊界模糊的人。
不同的生活環(huán)境帶給我們不同的影響，如果在正常的工作、生活中受到刺激，也會誘發(fā)出軌行為。
(5)在婚姻生活中得不到滿足的人。
在親密關系當中，人們渴望被愛、被關注、被回應、被認同、被支持，渴望身體的融合，如果這些需求不能得到滿足，那么婚姻的一方或是雙方都有可能發(fā)展出另一段關系來自我補償。
因為雙方都不是以一種很平常、很平和、很正常的心態(tài)去對對方，所以婚姻家庭生活當中的那些不和諧和苦惱就接踵而至，有可能更后演變成一場危機。
隨便看看新聞，我們總會發(fā)現這個社會存在著各式各樣的渣男、媽寶女。
所謂渣男，無外乎三點特征：不負責、不要臉、不是人。（對不起，我罵人了）
渣男千千萬，細細數也數不過來。
常見的渣男多半是為了“性”（出軌），也有很多是為了“財”。
有坑自己女友的、有坑自己老婆的，多半是騙去傳銷或是賣淫，當然也有少部分吃軟飯還惹“飯票”不開心的，那就另當別論了。
渣男，也許是因為童年里，缺少個好父親。
父親的功能是建立秩序和規(guī)則，小時候缺乏管教，不知天高地厚，對錯是非，容易狠心的對待自己的伴侶，因為他不知道什么是該做的，什么是不該做，什么是道德的，什么是不道德的。
他需要靠自我“探索”找到自我存在的感覺。
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